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詳情描述

一對一輔導本質是個性化,個性化就是指通過對被教育對象進行綜合測試、分析、研究和診斷,根據社會或未來發展趨勢、被教育對象的潛質特征和自我價值傾向以及被教育對象的利益人的目標與要求,量身定制教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統,并組織相關專業人員通過量身定制的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源,從潛能開發、素養教育、學歷教育、閱歷教育多個方面,對被教育對象的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、經驗等展開教育和培訓,從而幫助被教育對象釋放生命潛能,突破限制,實現量身定制的自我成長、自我實現和自我超越。如今的一對一個性化輔導與傳統家教、補習班無論是在師資、針對性、督導性,還是在教學環境、價格、便利性上都有很大差別。

我們是中國領先的教育科技企業之一,自創立以來,我們以成就每個孩子為己任,通過施教以愛的核心理念和互動體驗式教學服務,打造孩子的自主學習能力,培養孩子的綜合素養,幫助每個孩子提升成績,更幫助每個孩子快樂成長。以“成就孩子,成就自己”為使命,堅持以愛心為本,致力于推進中國教育進步。目前已在全國多個城市開設了數所個性化學習中心,每年有數萬余名學生走進我們的高效課堂,并獲得了全方面的提升。

找出難點:對不理解的地方做上標記。溫習基礎:作為學習新課的知識鋪墊。講究課內學習提高課堂效率課內學習的方法:認真聽課;記好筆記。認真聽課:注意力集中,積極主動地學習。當老師引入新課的時候,同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的;當老師在講授新課時候,同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的;當老師在演示實驗的時候,同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的;當老師在對本節課進行小結的時候,同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的記好筆記:詳略得當,抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記,不思考;這些都不好。對于新課,主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出,富有啟發性的分析。對于復習課,主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課,主要記下老師指出的屬于自己的錯誤,或對自己有啟迪的內容?;蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標記等,有利于騰出時間聽老師講課。

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