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在高考考前復習階段,建議考生針對這些薄弱環節進行重點突破。下面介紹六大丟分突破環節。

要將專題模塊復習作為解決學習瓶頸的突破口。對失分的模塊進行專項訓練,舉一反三地解決不同情境下的實際問題。

要區分學習過程中識記和理解的含義。對于識記的知識,建議單獨抄寫成冊,集中記憶,定時記憶,力求記憶的準確、熟練、提綱挈領。對于理解性的知識,建議回歸課本,再輔以適當的真題來驗證自己學習的效果。

要清醒認識??己涂季V。建議對北京東西城和海淀區兩次??嫉脑囶}以及這三個城區適應性考試(即零模)進行系統性地研讀。但不建議大規模、無計劃性擴張做題,不建議大量做外省市高考模擬題。


同樣的道理,解題有法,但無定法。所以,我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先,文理科的思維特點有差異,文科側重理性思維,而理科側重邏輯思維。數學偏重圖文與函數關系的分析推導,而物理突出具體問題高度概括,抽象出物理模型。其次,解題方法也是隨題而變,不同題目的解題方法一般是不同的,不太可能用一成不變的方法統攬,或者用幾種既定模型搞定。再者,題目是千變萬化的。盡管解題要經歷審題(理解題意),解題(具體過程),答題(說明結果)幾個環節,但解題的方法是靈活的,因題而變??赡苁呛唵蔚?,也可能是復雜的;可能是基本的方法,也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。

掌握科學的學習方法。預習在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發揮自己的自學能力,理清哪些內容已經了解,哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。聽課聽老師講課是獲取知識的佳捷徑,老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛,頭腦清醒,是學好知識的前提條件。集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現成結論的學習效果好。充分理解、掌握方法。

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